올림포스 영어독해 9대 변별 유형 (2022 개정) 1부
6강 QN 35 무관한 문장 찾기
1 교사의 목소리의 효과
Actors, singers, politicians and countless others recognise the power of the human voice as a means of communication beyond the simple decoding of the words that are used.
배우, 가수, 정치가, 그리고 무수한 다른 사람은 사용된 단어의 단순한 해독을 넘어서는 의사소통의 수단으로서의 사람 목소리의 힘을 인정한다.
Learning to control your voice and use it for different purposes is, therefore, one of the most important skills to develop as an early career teacher.
따라서 여러분의 목소리를 통제하고 그것을 다양한 목적을 위해 사용하는 것을 배우는 것은 경력 초기의 교사로서 개발해야 할 가장 중요한 기술 중 하나이다.
The more confidently you give instructions, the higher the chance of a positive class response.
여러분이 더 자신 있게 수업할수록, 긍정적인 학급의 반응이 나올 확률은 더 높다.
There are times when being able to project your voice loudly will be very useful when working in school, and knowing that you can cut through a noisy classroom, dinner hall or playground is a great skill to have.
목소리를 크게 내보낼 수 있는 것이 학교에서 일할 때 매우 유용할 경우가 있으며, 여러분이 시끄러운 교실, 구내식당이나 운동장을 (목소리로) 가를 수 있다는 것을 아는 것은 갖춰야 할 훌륭한 기술이다.
However, I would always advise that you use your loudest voice incredibly sparingly and avoid shouting as much as possible.
그러나, 나는 가장 큰 목소리는 놀랍도록 드물게 쓰고 소리치는 것을 최대한 피해야 한다고 항상 조언하고자 한다.
A quiet, authoritative and measured tone has so much more impact than slightly panicked shouting.
조용하고도 권위가 있으며 침착한 어조는 약간 당황한 고함보다 그렇게나 훨씬 더 큰 효과를 가진다.
2 빨리 말하는 것의 위험성
Speaking fast is a high-risk proposition.
빨리 말하는 것은 위험 부담이 큰 일이다.
It’s nearly impossible to maintain the ideal conditions to be persuasive, well-spoken, and effective when the mouth is traveling well over the speed limit.
입이 제한 속도를 훨씬 초과하여 움직일 때 설득력 있고, 말을 잘하며, 효과적인 이상적 조건을 유지하는 것은 거의 불가능하다.
Although we’d like to think that our minds are sharp enough to always make good decisions with the greatest efficiency, they just aren’t.
우리는 우리의 정신이 항상 최고의 효율로 좋은 결정을 내릴 수 있을 정도로 예리하다고 생각하고 싶겠지만, 그것은 정말 그렇지 않다.
In reality, the brain arrives at an intersection of four or five possible things to say and sits idling for a couple of seconds, considering the options.
실제로 뇌는 말할 가능성이 있는 것들 4~5가지가 교차하는 지점에 도달하면 몇 초 동안 빈둥거리며 선택지를 고려한다.
When the brain stops sending navigational instructions back to the mouth and the mouth is moving too fast to pause, that’s when you get a verbal fender bender, otherwise known as filler.
뇌가 입에 항해 지시를 다시 보내는 것을 멈추었는데 입은 너무 빨리 움직여 멈출 수 없을 때, 이때가 바로 여러분이 가벼운 언어적 장애, 또는 필러라고도 하는 것을 겪게 되는 시간이다.
Um, ah, you know, and like are what your mouth does when it has nowhere to go.
‘음, 아, 알다시피, 그러니까’는 입이 갈 곳이 없을 때 하는 행동이다.